1.Александров Ю.И., Дружинин В.Н. Теория функциональных систем в психологии. // Психологический журнал. - 1998, Т.19, - N4, с.4-19
2. Абрамова Г.С. Возрастная психология¾М.,1997.¾Гл.15.
3.Пиз А. Язык телодвижений. - Н.Новгород,1992.
4. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1998. -376с.
5.Байярд Р.Т. Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. Практичес¬кое руководство для отчаявшихся родителей- М.,1991
6.Бауэр М. Психологическое развитие младенца. — М., 1979.
7.Белянин В.П. Введение в психолингвистику. - М.,1999.
8.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. — М, 1986.
9.Бодалёв А.А. Личность и общение.- М, 1983
10.Божович Л. И. Личность и её формирование в детском воздасте. - М.,1968
11. Браим И.Н. Этика делового общения. - Минск, 1996.
12. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: нор¬ма и отклонения. — М., 1990.
13. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. — М., 1988.
14. Вікова психологія.За ред.Г.С.Костюка.¾К.,1976.
15. Возрастная и педагогическая психология // Под ред. А.В. Петровского. М., 1980.
16. Возрастные и индивидуальные особенности младших подрост-ков/ под ред. Эльконина Д. Б., Драгуновой Т.В.-М., 1967
17. Выготский Л. С. История развития высших психических функций // Собрание сочи¬нений в 6-й т. — Т. 3. — М, 1983.
18. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. -М., 1990
19. Григорьева Т.Г., Линская Л.3., УсольцеваТ.П. Основы конструктивно¬го общения. –М.,1997
20. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене обще¬ния. - М. ,1967
21. Дубровский Д.И. Обман. Философско-психологический анализ. – М., 1994. – 120 с.
22. Заброцький М. Основи вікової психології. – Т., 2001.
23. Закатов А. В. Ложь и борьба с нею. – Волгоград: Нижневолжское книжное издательство, 1984. – 197 с.
24. Захаров А.И. Несврозы у детей и подростков. — М., 1988.
25. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – Р-н-Д.,1997
26. Знаков В.В. Западные и русские традиции в понимании лжи: размышления российского психолога над исследованиями Пола Экмана / Экман П. Психология лжи. – СПб.: Издательство «Питер», 1999. – 272 с.
27. Игры,обучение,тренинг,досуг. /под ред. В.В. Петрусинского - М., 1994
28. Казнова Г.В. Взаимосвязь общественно-полезной деятельности и общения подростков // Вопросы психологии.- 1983.- №3.
29. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостат¬ков характера у детей и подростков. - М.,1994
30. Кле М. Психология подростка. М., 1991.
31. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабелъность. Популярное пособие для родителей и педагогов – Я., 1996
32. Ковалев А.Г. Курс лекций по социальной психологи. – М., 1972.
33. Ковалев С.В. Психология современной семьи. - М., 1988. - 208с.
34. Кон И. С. Психология старшеклассника - М.,1980
35. Коротаева В.В. «Хочу, могу, умею!" Обучение, погруженное в общение - М.,1997
36. Леонтьев А.Н. К теории развития психики ребенка // Избранные психологические труды 2-х т. — Т. 1. — М., 1983.
37. Леонтьев Л.А. Психология общения. - М.,1998.
38. Липпман О., Адам Л. Ложь в правде. – Харьков: Юридическое издание Украины, 1929. – 189 с.
39. Лисина М.И. Проблемы общей, возрастной и педагогической психологи. – М., 1978
40. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М., 1986.
41. Личко А. Е. Подростковая психиатрия.-Д., 1985
42. Личко А.Н. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М., 1983.
43. Мадорский Л.Р., Зак А.3. Глазами подростков. - М.,1991
44. Максимеико С. Основи генетичної психології. — К., 1998.
45. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М., 1983.
46. Мир детства. Подросток - М, 1982
47. Миславский Ю. А. Саморегуляция и активность личности в юношеском воздасте - М., 1991
48. Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников. - М. Педагогика, 1984
49. Мясищев В.Н. Понятие личности в аспектах нормы и патологии. // Психология личности. Т.2. – С., 1999, -с.197-244.
50. Обозов Н.Н. Психология межличностных отношений. - К., 1990. - 192с.
51. Хрестоматия по социальной психологии. – М.,1994.